A diretora do Instituto Reúna, Kátia Smole, uma das principais referências nacionais em letramento matemático, defendeu nesta terça-feira (9), em Salvador, que as políticas públicas de alfabetização passem a tratar a matemática como uma prioridade desde os primeiros anos da infância. A declaração foi dada ao Classe Política durante o Encontro Territorial do Movimento Bahia pela Educação, que reuniu prefeitos, secretários municipais e gestores educacionais de diversas regiões do estado.
Segundo a especialista, a alfabetização não deve ser compreendida apenas como a capacidade de ler e escrever textos, mas também como o desenvolvimento das habilidades matemáticas fundamentais.
“O Movimento Bahia pela Educação inova ao considerar que estar alfabetizado não é apenas saber ler e escrever, mas saber matemática também. A alfabetização matemática precisa acontecer junto com a alfabetização em língua portuguesa”, afirmou.
Durante sua palestra, Kátia apresentou estudos que demonstram que o aprendizado da matemática nos primeiros anos escolares potencializa o desenvolvimento da leitura e da escrita, além de contribuir para um melhor desempenho acadêmico ao longo da vida escolar.
“Costuma-se pensar que primeiro se alfabetiza em língua portuguesa e depois em matemática. As pesquisas mostram justamente o contrário: quando as crianças aprendem matemática desde cedo, isso fortalece também o processo de alfabetização em língua portuguesa”, explicou.
A especialista ressaltou que a matemática faz parte da vida das crianças antes mesmo da entrada na escola e que cabe ao ambiente escolar ampliar esse conhecimento de forma estruturada.
“As crianças já pensam matematicamente antes de chegar à escola. O papel da educação é desenvolver esse pensamento, ampliar suas capacidades e ensinar as diferentes formas de leitura e escrita próprias da matemática”, destacou.
Para Kátia Smole, inserir a matemática como eixo central das políticas de alfabetização representa um passo decisivo para melhorar os indicadores educacionais e reduzir desigualdades de aprendizagem em todo o país.
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